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上国际学校啥时最合适 真的是越早越好吗?

2019-10-30 20:00编辑:编辑07人气:


国际学校啥时最合适 真的是越早越好吗?

  每逢春季,国际学校都迎来择校高峰。对于家长而言,为孩子挑选一所合适的国际学校至关复要。然而何时转入国际学校,应该赶早还是赶晚,家长对此各持己见。

  有些家长认为,转入国际学校应该越早越好,因为国际学校对于学生天分的启发从年少时期就已产生作用;有些家长认为,转入国际学校还应谨慎为之,因为对于尚未把握本国文化的孩子来说,过早接触国际教育未必能起来“锦上添花”的作用。

  “半路”转学 只为培养阳光男孩

pk10走势图  盖女士讲述了自己孩子从公立学校转入国际学校的经历,并表示如果想挑选国际学校这条路,还是越早越好。盖女士的儿子壮壮今年10岁,从5岁开始学习英语,并与美国同龄人保持同步的英语能力。

  曾就读于海淀区某复点小学的壮壮,于四年级转学至顺义区某国际学校。盖女士表示,自己始终坚持培养一个阳光男孩的目标,也正是基于这点,盖女士“在半路”将孩子转入国际学校。

  “如果你的孩子不想受过度的‘静文化’拘谨,公立学校是不适合他的。”盖女士认为,公立学校的纪律要求过于严格,这对于好动的孩子来说“打击很大”。壮壮是一个很活泼、很爱说话的孩子,进入公立学校后,老师对他讲的最多的一句话就是“闭嘴”,这对于孩子的成长是一种很不好的体验。

  严格的纪律也或多或少造成了公立校里学生的“年级差异”。盖女士观察了解来,刚刚升入小学的低年级学生天真烂漫、活泼开朗,但随着年级的增长,孩子就变得越来越寂静,逐步变成“小大人”。升入初中后,孩子更显得沉默寡言,甚至不爱理人。盖女士认为,这种变化在国外很难看来,这与公立校严格的治理息息相关。而班干部和分级入队制度更是加剧了孩子之间的差距。

  “公立学校的班级人数是个问题,这造成老师的幸福感不高,甚至对孩子大喊大叫。”不仅如此,公立学校的应试化学习与机械性作业,都影响了孩子的学习积极性。盖女士认为,教育产生的效果很大程度上由老师的水平决定,或者说“孩子不爱学习责任全在老师”。“回想他在公立学校学习的三年,觉得对孩子的童年有所欠缺。如果让我复新挑选,我会让孩子从一年级就开始上国际学校。”盖女士说。

  在公立校“准备” 在国际校“起跑”

  10岁的Hedy目前就读于朝阳区某国际学校,是一名五年级的学生。在幼儿阶段,Hedy就读于某双语幼儿园,英语基础较好。一至三年级,Hedy在北京某复点小学就读,曾任班长、中队长,并于四年级时转入朝阳区某国际学校。与壮壮妈妈的观点不同,Hedy妈妈认为,挑选国际学校需谨慎,在公立学校打好基础很复要。

  在Hedy妈妈看来,公立学校并非“一无是处”,其中对学生纪律的治理、学习习惯的培养都起来铺垫、引导的作用,并为孩子今后连续深造、适应国际学校打下坚实的基础。

  “纪律性是应该在孩子十岁之前培养和形成的,学习习惯就是很复要的特质之一。”Hedy妈妈表示,在公办学校,老师要求学生按时完成作业。这使得有过公办学校经历的Hedy在步入国际学校后,有一定自觉性。

  此外,在公办学校的学习经历也为Hedy打下较为坚固的学习基础。“我跟我爱人都是学理工科的,我们两个人对小学数学基础看得非常复。”Hedy妈妈表示,在公办学校一来四年级的数学基础非常复要,第一是心算基础,这对培养孩子对数字的敏锐度至关复要。并且在孩子步入中学后,优良的数学基础也为其学习物理、化学提供便利。同时,国际学校的IB课程不分文理科,早期打好数学基础,对孩子建立自信至关复要。

  Hedy妈妈认为,如果家长在开始时,并未确定让孩子今后在国外生活或工作,最好不要挑选让孩子刚升入小学后就脱离中文环境。“我的孩子现在来了国际学校以后中文阅读能力有点下降,现在说出去玩儿拿一本书,她会很自动地拿一本英文书,脑子里已经不想中文书了。”因此,Hedy妈妈建议,转入国际学校,家长还应“放慢脚步”。

pk10走势图  挑选国际学校 关键要看氛围

  国际学校(international school),即为外籍学生提供中等及以下程度教育,实施外国学制的学校。

  据介绍,目前在我国国际学校分为四类:第一,由在中国境内合法设立的外国机构、外资企业、国际组织的驻华机构和合法居留的外国人开办的国际学校(简称为“外籍人士开办的国际学校”);第二类是同时招收中国学生又具有接受外国留学生资格的学校,这类学校摘用国际课程(IB),有独立的校园,其课程体系、教育理念、硬件设施和学生构成都是国际化的学校;第三类是本地学校开设的国际部,开设的AP和A-Level只是针对中国学生的培训课程,他们的课程是外国的课程,但上课的模式、教育理念和学生构成都是中国(式)的,所以严格来说,这些学校不能算是国际学校;第四类是外国机构或个人开办的补习中心。

pk10走势图  对于如何挑选一所最适合孩子的国际学校,常女士认为,除体系很复要以外,关键还是同一环境内的学生。“因为你的孩子大部分时间是跟同龄人在一起,很多时候孩子之间的互相影响,那个力量是很大的。”常女士的女儿马若真今年15岁,从幼儿园至今,经历了各种不同的教育体系和求学环境:包括美国公立学校、香港国际学校、北京朝阳区两所著名公立学校国际班,目前就读于美国顶级私立寄宿高中——菲利普斯学院。在马若真丰富的求学经历中,她认为一个优良的学习环境令自己受益匪浅。马若真的同学中很多拥有优良的习惯,她曾对理工并不感爱好,但是正因同学与她分享,对她有所感染。

  本文转载自《搏优教育》的博客,点击阅读原文。

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  实习编辑:李璇  责任编辑:朱紫瑛

(来源:网络整理)

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